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La produzione editoriale è uno dei capisaldi dell'attività di sensibilizzazione e promozione dei diritti dell'infanzia del Comitato Italiano per l'UNICEF.

Il panorama delle nostre attività editoriali spazia dal materiale divulgativo sulle problematiche dell'infanzia alle traduzioni italiane dei Rapporti e dei principali studi e ricerche dell'UNICEF Internazionale, dalle proposte didattiche per gli educatori a monografie di approfondimento.

Promuove con ogni mezzo la diffusione delle proprie pubblicazioni, come parte integrante del proprio impegno di sensibilizzazione e promozione dei diritti dell'infanzia. Inoltre, l'UNICEF si propone l'obiettivo primario di rendere l'educazione allo sviluppo il "pane quotidiano" dei fanciulli all'interno degli ambienti educativi e scolastici.

L'UNICEF e la scuola sono legati da una lunga amicizia. Un'amicizia che si fonda sul comune obiettivo di dare a tutti le bambine, i bambini e gli adolescenti uguali opportunità di sviluppare nel modo più completo la propria personalità, le proprie facoltà e attitudini. Ed è proprio in ragione di questa storia di collaborazione e vicinanza che proponiamo un percorso di riflessione e di verifica su come i principi stabiliti dalla Convezione sui diritti dell'infanzia vengono vissuti nella scuola.

La scuola è il luogo in cui i ragazzi possono sviluppare le loro conoscenze e le loro capacità critiche. Per questo deve essere "amica" delle ragazze e dei ragazzi, essere cioè più vicina alle loro necessità e ai loro desideri, tenendo conto delle nuove problematiche che la scuola si trova ad affrontare, legate allo sviluppo di una società multiculturale e alle differenti abilità, capacità, intelligenze e culture che gli alunni possiedono.

La proposta Verso una scuola amica delle bambine e dei bambini è nata lo scorso anno scolastico (a.s. 2006/2007) e adottata da numerose scuole. L'adesione e il grado di partecipazione delle scuole sono stati significativi e hanno portato a un'attenta analisi della situazione dei diritti a scuola.

La proposta di quest'anno prosegue in continuità con il programma dello scorso anno, ma và oltre. Attraverso attività di progettazione partecipata in ambito scolastico ed extrascolastico, si intende avviare un percorso per individuare strumenti e metodologie utili a garantire il rispetto dei diritti dell'infanzia e dell'adolescenza all'interno delle istituzioni scolastiche.

In questa sezione, il sito propone alcune pubblicazioni per affrontare - con gli studenti - i problemi relativi all'infanzia e all'adolescenza.

 

 

ANNO SCOLASTICO 2007 - 2008:

"Verso una scuola amica delle bambine e dei bambini"

"Idee e Materiali per l'anno scolastico 2007-2008"

 

LA CONVENZIONE SUI DIRITTI DELL'INFANZIA E DELL'ADOLESCENZA

"La Convenzione sui Diritti dell'Infanzia" 20 novembre 1989 [testo completo]

"La Convenzione sui Diritti dell'Infanzia" [punti fondamentali e riassuntivi]

CONVENZIONE SUI DIRITTI DELLE PERSONE CON DISABILITA'

Convenzione sui diritti delle persone con disabilità

CITTÀ AMICHE DELLE BAMBINE E DEI BAMBINI

"Nove passi verso città amiche delle bambine e dei bambini"

GLI OBIETTIVI DEL MILLENNIO

"Gli obiettivi di Sviluppo del Millennio per i Bambini"

RAPPORTI UNICEF:

"Rapporto UNICEF 2008 "Nascere e crescere sani"

 ATTI DEI CORSI UNIVERSITARI MULTIDISCIPLINARI DI EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO

VIII Corso Universitario "Sostenere lo Sviluppo: la sfida del millennio" (a.a. 2005-2006)

VII Corso Univeristario "L'eterogeneità del conflitto" (a.a. 2004-2005)